Los Palacios y su patrimonio en wikipedia
Los Palacios y su patrimonio en fotos
Vídeo sobre Los Palacios
Presentación sobre Los Palacios
miércoles, 27 de octubre de 2010
viernes, 15 de octubre de 2010
Cuarta Sesión
En línea con la web 2.0
Echad un vistazo al contenido 2.0 que vamos a ver en la sesión. Es más que suculento:
Navegar sin naufragar:
**El navegador Firefox:
****La barra de direcciones.
****Las pestañas de navegación
****Adelante-Atrás.
****Los complementos de firefox.
**Direcciones educativamente intesantes:
****Algunas "joyas" educativas.
******Fotos: Flickr.
******Presentaciones: Slideshare.
******Vídeos: Youtube.
****Cómo y dónde guardar direcciones: etiquetando el universo.
****Más complementos de firefox.
**Estando al día: Agregadores y suscripción RSS.
**Formas de estar en el universo web:
****Sitios estándar.
****Wikis.
****Blogs.
Zumo de google:
**eMail con enlaces y adjuntos.
**Los Docs de google.
**Organizando el día con calendar.
**Youtube es nuestro.
**Viajando con Maps.
**Mi querido diario..., perdón, Blog.
Echad un vistazo al contenido 2.0 que vamos a ver en la sesión. Es más que suculento:
Navegar sin naufragar:
**El navegador Firefox:
****La barra de direcciones.
****Las pestañas de navegación
****Adelante-Atrás.
****Los complementos de firefox.
**Direcciones educativamente intesantes:
****Algunas "joyas" educativas.
******Fotos: Flickr.
******Presentaciones: Slideshare.
******Vídeos: Youtube.
****Cómo y dónde guardar direcciones: etiquetando el universo.
****Más complementos de firefox.
**Estando al día: Agregadores y suscripción RSS.
**Formas de estar en el universo web:
****Sitios estándar.
****Wikis.
****Blogs.
Zumo de google:
**eMail con enlaces y adjuntos.
**Los Docs de google.
**Organizando el día con calendar.
**Youtube es nuestro.
**Viajando con Maps.
**Mi querido diario..., perdón, Blog.
sábado, 9 de octubre de 2010
Tercera Sesión
Tarea integrada: Uso del cómic en educación
En la tercera sesión vamos a desarrollar una tarea específica en la que integraremos algunas de las herramientas TIC a nuestra disposición. En concreto queremos que nuestros alumnos/as sean capaces de escribir un cómic a partir de una idea previa bien desarrollada y en forma de presentación para exponerla en clase.
En torno a esta idea se nos ocurren diferentes tareas en las que debemos estar formados:
*Acerca del uso educativo del cómic.
*En cuanto a programar la actividad (uso del procesador).
*En cuanto a los recursos: fotografías, en red (cámara digital, navegador)
En cuanto al producto: StoryBoard, cómic en forma de presentación (procesador, programa de presentaciones).
Os dejo algunos enlaces útiles para esta sesión y las anteriores
Vídeotutorial sobre el paquete ofimático Open Office, Microsoft Office y Google Docs
Vídeotutorial sobre la pdi.
Lo básico en cMapTools en minitutorial.
Para comentar:
Esta noticia no tiene desperdicio. ¿Es más acerca del futuro que nos espera? Atrévete a comentar este tema.
En la tercera sesión vamos a desarrollar una tarea específica en la que integraremos algunas de las herramientas TIC a nuestra disposición. En concreto queremos que nuestros alumnos/as sean capaces de escribir un cómic a partir de una idea previa bien desarrollada y en forma de presentación para exponerla en clase.
En torno a esta idea se nos ocurren diferentes tareas en las que debemos estar formados:
*Acerca del uso educativo del cómic.
*En cuanto a programar la actividad (uso del procesador).
*En cuanto a los recursos: fotografías, en red (cámara digital, navegador)
En cuanto al producto: StoryBoard, cómic en forma de presentación (procesador, programa de presentaciones).
Os dejo algunos enlaces útiles para esta sesión y las anteriores
Vídeotutorial sobre el paquete ofimático Open Office, Microsoft Office y Google Docs
Vídeotutorial sobre la pdi.
Lo básico en cMapTools en minitutorial.
Para comentar:
Esta noticia no tiene desperdicio. ¿Es más acerca del futuro que nos espera? Atrévete a comentar este tema.
jueves, 7 de octubre de 2010
Sobre la segunda sesión del Módulo I
Bueno, la segunda sesión ha estado repleta de información. Hemos estado dando un "paseo" por la multitud de aplicaciones que trae el paquete de Guadalinex. Y creo que todo el mundo estará de acuerdo en que tenemos materia para trabajar.
Quiero poneros aquí un poco las pilas. No hablamos de Guadalinex, en realidad. No queremos que se quede la idea de que windows es una cosa, guadalinex otra y todo cerrado en sí mismo. En realidad hablamos de software libre que, en muchos casos, es independiente de la plataforma. Así que, para los que quieran seguir familiarizándose con los programas (y no quieran tener excusas de que en casa no hay guadalinex), os dejo algunas direcciones que, en vuestras máquinas windows, podéis instalarlos. Con esto conseguimos también ir reduciendo la problemática del pirateo:
Bájate el paquete Open Office.
En este enlace encuentras Audacity (para grabaciones).
¿Te acuerdas de los mapas concpetuales? Aquí cMapTools.
Y el programa de dibujo tan divertido... TuxPaint
En este enlace el programa de las estrellitas del cielo: Stellarium
Para el retoque fotográfico vimos el Gimp.
Para navegar por internet Mozilla-Firefox.
Si no llenas tu ordenador personal de programas buenos, legales y gratis es porque no quieres.
Por último, los deberes: Esto que lees es una página web especial. Su "estilo" se llama Blog. Esencialmente ha sido concebido para escribir informaciones, opiniones... y que las personas interesadas puedan comentarlas. De ahí que vamos a empezar a usar esta herramienta como se debe. Si recuerdas, en la sesión entregamos dos fotocopias. Échales un vistazo y comenta cada una, por un lado las ideas de Boris Mir y el tema TIC 2.0, por otro la colección de actividades "inmediatas" con nuestros portátiles de aula. Pinchando abajo de este renglón en comentarios, te saldrá un pequeño cuadro para poder escribir, después pinchas en Publicar y te pedirá tu dirección gmail. Listos. Buen puente.
Quiero poneros aquí un poco las pilas. No hablamos de Guadalinex, en realidad. No queremos que se quede la idea de que windows es una cosa, guadalinex otra y todo cerrado en sí mismo. En realidad hablamos de software libre que, en muchos casos, es independiente de la plataforma. Así que, para los que quieran seguir familiarizándose con los programas (y no quieran tener excusas de que en casa no hay guadalinex), os dejo algunas direcciones que, en vuestras máquinas windows, podéis instalarlos. Con esto conseguimos también ir reduciendo la problemática del pirateo:
Bájate el paquete Open Office.
En este enlace encuentras Audacity (para grabaciones).
¿Te acuerdas de los mapas concpetuales? Aquí cMapTools.
Y el programa de dibujo tan divertido... TuxPaint
En este enlace el programa de las estrellitas del cielo: Stellarium
Para el retoque fotográfico vimos el Gimp.
Para navegar por internet Mozilla-Firefox.
Si no llenas tu ordenador personal de programas buenos, legales y gratis es porque no quieres.
Por último, los deberes: Esto que lees es una página web especial. Su "estilo" se llama Blog. Esencialmente ha sido concebido para escribir informaciones, opiniones... y que las personas interesadas puedan comentarlas. De ahí que vamos a empezar a usar esta herramienta como se debe. Si recuerdas, en la sesión entregamos dos fotocopias. Échales un vistazo y comenta cada una, por un lado las ideas de Boris Mir y el tema TIC 2.0, por otro la colección de actividades "inmediatas" con nuestros portátiles de aula. Pinchando abajo de este renglón en comentarios, te saldrá un pequeño cuadro para poder escribir, después pinchas en Publicar y te pedirá tu dirección gmail. Listos. Buen puente.
lunes, 4 de octubre de 2010
Calentando motores
Este es el resultado en forma de nube de etiquetas del cuestionario que habéis rellenado (pinchad sobre él para verlo en grande). Ahora vamos a probar si la frecuencia de lectura del email es la correcta y, aprovechando, vamos a dar un pequeño pasito más en tener clara nuestra formación para este año. Lee debajo de la nube...
Como ya estamos muy ufanos en el relleno de cuestionarios, hacemos ahora éste que tiene menos preguntas que el anterior.
Como ya estamos muy ufanos en el relleno de cuestionarios, hacemos ahora éste que tiene menos preguntas que el anterior.
miércoles, 29 de septiembre de 2010
Módulo I Escuela TIC 2.0
A partir de este post iremos colgado materiales para la realización del curso de formación Módulo I dentro del programa Escuela TIC 2.0.
De momento, algunos enlaces interesantes para que tengamos siempre a mano:
Programación del Módulo
Sobre Guadalinex:
Vamos a darnos de alta en una cuenta de correo gmail.
Tareas para esta semana:
Envía un mensaje al ponente comentando la primera sesión que hemos tenido, sugerencias de contenidos, impresiones, pareceres, opiniones...
De momento, algunos enlaces interesantes para que tengamos siempre a mano:
Programación del Módulo
Sobre Guadalinex:
Página Oficial
GuadaPediaRecursos:
Mochila Digital para Primaria
Mochila Digital ESO y Primaria
Explora algunas aplicaciones interesantes de Guadalinex...Tareas para realizar en clase:
Vamos a darnos de alta en una cuenta de correo gmail.
Tareas para esta semana:
Envía un mensaje al ponente comentando la primera sesión que hemos tenido, sugerencias de contenidos, impresiones, pareceres, opiniones...
domingo, 12 de septiembre de 2010
Nuevo Curso
Estrenamos curso dedicando este blog, en principio, a la formación en centro de nuestro colegio.
Para ayudarnos a preparar las distintas sesiones, os ruego que realizéis este pequeño (sólo cinco preguntas y, una de ellas, tu nombre) cuestionario a modo de ideas previas, como cualquier buen proyecto educativo que se precie.
Buen curso 2010/11
Para ayudarnos a preparar las distintas sesiones, os ruego que realizéis este pequeño (sólo cinco preguntas y, una de ellas, tu nombre) cuestionario a modo de ideas previas, como cualquier buen proyecto educativo que se precie.
Buen curso 2010/11
viernes, 16 de abril de 2010
Sesión 5: Enlaces y Tecnologías del Aprendizaje
Objetivos de la sesión
1.- Ofrecer al profesorado enlaces educativos que garanticen la cantidad, la calidad y la variedad de todo tipo de recursos didácticos que faciliten la incorporación de las NNTT en las aulas de primaria, así como la posibilidad de trabajar con el ordenador sin conexión.
2.- Consolidar en el profesorado la capacidad para navegar en Internet con criterios precisos en la búsqueda de recursos educativos adecuados para su practica docente.
3.- Motivar al profesorado en la elaboración de materiales propios y originales con medios y recursos informáticos.
Atención para esta sesión...
- La hacemos en el CEIP Andrés Bernáldez (edificio nuevo) a las 16:00.
- Podremos traernos nuestros ultraportátiles y usar la wifi.
- Deberíamos tener cargada en el portátil la mochila digital.
Contenidos de la sesión
- Evolución y puesta en práctica de lo desarrollado en las sesiones anteriores.
- Enlaces de interés para crear nuestro propio repositorio.
- Actividades en local.
- Otras herramientas que pueden servirnos de ayuda.
- Evaluación del curso.
TAREAS para la sesión:
Navegamos por diferentes recursos que las administraciones ponen a nuestra disposición.
Intentamos usar nuestro blog: le ponemos una presentación online.
¿Explotamos nuestra cuenta gmail?
IMPORTANTE =>Formulario de Evaluación del módulo
Banco de Recursos
Enlaces a Contenidos Digitales Educativos: Averroes, Agrega, Mediva, Escuela TIC 2.0, Didactica TIC...
Tecnología del Aprendizaje en la mochila digital
Trabajamos en local?
Mi nube en Delicious:
Y, para postre (que no te aburras), puedes aprender más de... Blogs, Macardores sociales, Fotografía, Vídeo, Wikis, Presentaciones, Mapas..., en este curso del compañero Antonio González que lleva ya tres ediciones triunfando en distintos puntos de nuestra geografía andaluza.
Tareas no presenciales
Comenta para todo el grupo el contenido y desarrollo del módulo, si cubre tus intereses y en qué y cómo podemos mejorarlo para futuras ediciones.
1.- Ofrecer al profesorado enlaces educativos que garanticen la cantidad, la calidad y la variedad de todo tipo de recursos didácticos que faciliten la incorporación de las NNTT en las aulas de primaria, así como la posibilidad de trabajar con el ordenador sin conexión.
2.- Consolidar en el profesorado la capacidad para navegar en Internet con criterios precisos en la búsqueda de recursos educativos adecuados para su practica docente.
3.- Motivar al profesorado en la elaboración de materiales propios y originales con medios y recursos informáticos.
Atención para esta sesión...
- La hacemos en el CEIP Andrés Bernáldez (edificio nuevo) a las 16:00.
- Podremos traernos nuestros ultraportátiles y usar la wifi.
- Deberíamos tener cargada en el portátil la mochila digital.
Contenidos de la sesión
- Evolución y puesta en práctica de lo desarrollado en las sesiones anteriores.
- Enlaces de interés para crear nuestro propio repositorio.
- Actividades en local.
- Otras herramientas que pueden servirnos de ayuda.
- Evaluación del curso.
TAREAS para la sesión:
Navegamos por diferentes recursos que las administraciones ponen a nuestra disposición.
Intentamos usar nuestro blog: le ponemos una presentación online.
¿Explotamos nuestra cuenta gmail?
IMPORTANTE =>Formulario de Evaluación del módulo
Banco de Recursos
Enlaces a Contenidos Digitales Educativos: Averroes, Agrega, Mediva, Escuela TIC 2.0, Didactica TIC...
Tecnología del Aprendizaje en la mochila digital
Trabajamos en local?
Mi nube en Delicious:
Y, para postre (que no te aburras), puedes aprender más de... Blogs, Macardores sociales, Fotografía, Vídeo, Wikis, Presentaciones, Mapas..., en este curso del compañero Antonio González que lleva ya tres ediciones triunfando en distintos puntos de nuestra geografía andaluza.
Tareas no presenciales
Comenta para todo el grupo el contenido y desarrollo del módulo, si cubre tus intereses y en qué y cómo podemos mejorarlo para futuras ediciones.
Comenta el desarrollo del módulo
Reflexiona, comenta o sugiere sobre los contenidos y el desarrollo de la quinta sesión y del módulo en general para intentar ir mejorando y hacer lo más útil posible esta herramienta de formación.
jueves, 8 de abril de 2010
Sesión 4: Trabajo por Proyecto
Objetivos de la sesión
1.- Dar a conocer y reflexionar sobre cómo se incluye el trabajo por proyectos en la dinámica del aula.
2.- Realizar una propuesta de proyecto.
3.- Promover este tipo de tareas entre el profesorado de primaria.
Atención para esta sesión...
- La hacemos en el CEIP Andrés Bernáldez (edificio nuevo) a las 16:00.
- Podremos traernos nuestros ultraportátiles y usar la wifi.
- Deberíamos tener cargada en el portátil la mochila digital.
Contenidos de la sesión
1.- Características, aplicaciones y funcionalidad didáctica de los proyectos.
2.- Tipos de recursos TIC más adecuados para estas tareas.
Intentamos usar nuestro blog: le ponemos un vídeo educativo.
¿Explotamos nuestra cuenta gmail?
TAREAS para la sesión:
Recorrido por el proyecto del "Contando Historias" CEP Indalo
1.- Hacemos un recorrido por el proyecto.
2.- Analizamos los recursos tic utilizado:anóta tus conclusiones.
3.- Se realiza una puesta en común sobre el trabajo por proyectos: dificultades, ventajas, desarrollo de las competencias básicas, temporalización...
Creación (o inicio) de un Proyecto
1.- Por parejas o grupos se diseña un posible proyecto.
2.- Incluir qué tipo de recursos TIC utilizarías en el mismo.
3.- Aportación al blog del curso las principales conclusiones derivadas de la creación del proyecto.
Banco de Recursos
El proyecto "Contando historias" (Cep Índalo).
Para la programación del proyecto puedes ayudarte de esta plantilla que está tomada de esta página web. Si la utilizas, puedes ver su contenido en esta dirección.
Aquí tienes un interesante proyecto llevado a cabo en el aula de infantil
Tareas no presenciales
1.- Evaluación conjunta de las propuestas de la tercera sesión.
2.- Recorrido por el proyecto "Contando historias" (Cep Índalo) o de cualquier otro incluidos en el banco de recursos o de libre elección.
3.- Breve descripción de los recursos TIC utilizados.
(Una forma interesante de trabajar en grupo sin reunirse físicamente, es trabajar con un documento compartido en google doc, que podemos usar para completar nuestro Trabajo por Proyectos.
Comentar en este blog cualquiera de las posibilidades realizadas)
1.- Dar a conocer y reflexionar sobre cómo se incluye el trabajo por proyectos en la dinámica del aula.
2.- Realizar una propuesta de proyecto.
3.- Promover este tipo de tareas entre el profesorado de primaria.
Atención para esta sesión...
- La hacemos en el CEIP Andrés Bernáldez (edificio nuevo) a las 16:00.
- Podremos traernos nuestros ultraportátiles y usar la wifi.
- Deberíamos tener cargada en el portátil la mochila digital.
Contenidos de la sesión
1.- Características, aplicaciones y funcionalidad didáctica de los proyectos.
2.- Tipos de recursos TIC más adecuados para estas tareas.
Intentamos usar nuestro blog: le ponemos un vídeo educativo.
¿Explotamos nuestra cuenta gmail?
TAREAS para la sesión:
Recorrido por el proyecto del "Contando Historias" CEP Indalo
1.- Hacemos un recorrido por el proyecto.
2.- Analizamos los recursos tic utilizado:anóta tus conclusiones.
3.- Se realiza una puesta en común sobre el trabajo por proyectos: dificultades, ventajas, desarrollo de las competencias básicas, temporalización...
Creación (o inicio) de un Proyecto
1.- Por parejas o grupos se diseña un posible proyecto.
2.- Incluir qué tipo de recursos TIC utilizarías en el mismo.
3.- Aportación al blog del curso las principales conclusiones derivadas de la creación del proyecto.
Banco de Recursos
El proyecto "Contando historias" (Cep Índalo).
Para la programación del proyecto puedes ayudarte de esta plantilla que está tomada de esta página web. Si la utilizas, puedes ver su contenido en esta dirección.
Aquí tienes un interesante proyecto llevado a cabo en el aula de infantil
Tareas no presenciales
1.- Evaluación conjunta de las propuestas de la tercera sesión.
2.- Recorrido por el proyecto "Contando historias" (Cep Índalo) o de cualquier otro incluidos en el banco de recursos o de libre elección.
3.- Breve descripción de los recursos TIC utilizados.
(Una forma interesante de trabajar en grupo sin reunirse físicamente, es trabajar con un documento compartido en google doc, que podemos usar para completar nuestro Trabajo por Proyectos.
Comentar en este blog cualquiera de las posibilidades realizadas)
Comenta la cuarta Sesión
Reflexiona, comenta o sugiere sobre los contenidos y el desarrollo de la cuarta sesión para intentar ir mejorando y hacer lo más útil posible el desarrollo de este módulo.
jueves, 25 de marzo de 2010
Sesión 3: Competencias básicas y TIC
Objetivos de la sesión
1.- Resaltar la importancia del desarrollo de las competencias básicas en todos los niveles educativos.
2.- Analizar las características formales y conceptuales de estos recursos educativos TIC, así como su potencial didáctico, para el desarrollo de las competencias básicas.
3.- Promover este tipo de tareas entre el profesorado con otros recusos informáticos para propiciar un cambio metodológico.
4.- Analizar otros contenidos de la mochila digital.
Atención para esta sesión...
- La hacemos en el CEIP Andrés Bernáldez (edificio nuevo) a las 16:00.
- Podremos traernos nuestros ultraportátiles y usar la wifi.
- Deberíamos tener cargada en el portátil la mochila digital.
- Traer una cámara de fotos digital con batería cargada y su cable para volcar las fotos.
Contenidos de la sesión
1.- El desarrollo de las competencias básicas.
2.- El banco de recursos elaborado por eL CEPR Pablo de Olavide (Mochila Digital).
3.- Aplicaciones para el desarrollo de este tipo de tareas.
Tareas en local: Safari Geométrico (módulo práctico).
Intentamos usar nuestro blog: le ponemos un vídeo educativo.
¿Explotamos nuestra cuenta gmail?
Banco de Recursos
Exploración de los recursos educativos que ofrece el CEPR Pablo de Olavide.
Algunas aplicaciones educativas 2.0 (on line y locales).
Este vídeo merece un estudio...
Tareas no presenciales
Realiza, al menos, una de las actividades aquí propuestas.
Analiza y comenta en este blog las afirmaciones de Jordi Adell en el vídeo.
Explora más detenidamente los recursos educativos que ofrece el CEPR Pablo de Olavide y comenta en este blog la idoneidad de alguno de ellos.
Realiza un estudio comparativo de estos recursos con el fin de de su posible aplicación inmediata en el aula comentándonos aquí tus conclusiones:
"El boticario"
"Hecho histórico"
"Diferentes tiempos de gestación"
1.- Resaltar la importancia del desarrollo de las competencias básicas en todos los niveles educativos.
2.- Analizar las características formales y conceptuales de estos recursos educativos TIC, así como su potencial didáctico, para el desarrollo de las competencias básicas.
3.- Promover este tipo de tareas entre el profesorado con otros recusos informáticos para propiciar un cambio metodológico.
4.- Analizar otros contenidos de la mochila digital.
Atención para esta sesión...
- La hacemos en el CEIP Andrés Bernáldez (edificio nuevo) a las 16:00.
- Podremos traernos nuestros ultraportátiles y usar la wifi.
- Deberíamos tener cargada en el portátil la mochila digital.
- Traer una cámara de fotos digital con batería cargada y su cable para volcar las fotos.
Contenidos de la sesión
1.- El desarrollo de las competencias básicas.
2.- El banco de recursos elaborado por eL CEPR Pablo de Olavide (Mochila Digital).
3.- Aplicaciones para el desarrollo de este tipo de tareas.
Tareas en local: Safari Geométrico (módulo práctico).
Intentamos usar nuestro blog: le ponemos un vídeo educativo.
¿Explotamos nuestra cuenta gmail?
Banco de Recursos
Exploración de los recursos educativos que ofrece el CEPR Pablo de Olavide.
Algunas aplicaciones educativas 2.0 (on line y locales).
Este vídeo merece un estudio...
Tareas no presenciales
Realiza, al menos, una de las actividades aquí propuestas.
Analiza y comenta en este blog las afirmaciones de Jordi Adell en el vídeo.
Explora más detenidamente los recursos educativos que ofrece el CEPR Pablo de Olavide y comenta en este blog la idoneidad de alguno de ellos.
Realiza un estudio comparativo de estos recursos con el fin de de su posible aplicación inmediata en el aula comentándonos aquí tus conclusiones:
"El boticario"
"Hecho histórico"
"Diferentes tiempos de gestación"
Comenta la tercera Sesión
Reflexiona, comenta o sugiere sobre los contenidos y el desarrollo de la tercera sesión para intentar ir mejorando y hacer lo más útil posible el desarrollo de este módulo.
lunes, 15 de marzo de 2010
Sesión 2: Contenidos digitales
Objetivos de la sesión
1.- Recursos educativos de lenguaje, matemáticas y conocimiento del medio (mochila digital).
2.- Dar a conocer al profesorado los recursos educativos que ofrece el ITE.
3.- Reflexionar sobre las posibilidades didácticas de estos y otros recursos TIC
Contenidos de la sesión
Recursos educativos del ITE de:
1. educación artística
2. ciencias, geografía e historia
3. matemáticas
4. lengua castellana
5. educación física
6. medios de comunicación social
7. inglés de primaria y secundaria
8. francés
9. necesidades educativas especiales
Taller:
Haremos grupos de 3-4 personas para estudiar los recursos educativos digitales contenidos en la mochila digital y en la página del ITE.
La valoración de los recursos se hará en base a su utilización para su conocimientos y estudio de las posibildades que nos ofrece para nuestras aulas.
Dicha valoración se materializará en una plantilla cuyos resultados se pondrá en el blog a disposición de todos los alumnos/as.
Puesta en común de las conclusiones a las que hemos llegado en nuestro estudio. Posibilidades de implementación en el aula durante esta semana.
Asistimos al nacimiento de un blog de infantil
Seguimiento de nuestros blog de aula
Algo sobre Marcadores sociales
Batería de actividades TIC en local
¿Explotamos nuestra cuenta gmail?
Banco de Recursos
Cursos de Formación para docentes
Cursos de autoformación
Blog Escuela TIC 2.0
Blog Buenas Prácticas 2.0
Web del ITE
Recursos para el profesorado en la Web del ITE
Aplicaciones didácticas elaboradas por el profesorado
Recursos y orientaciones para famililas
Tareas no presenciales
(La tarea 1 es obligatoria y, del resto, deben hacerse al menos 2)
1. Incorpora en tu programación un recurso del ITE de los que hay en la mochila digital, su aplicación en el aula y haz un comentario en nuestro blog.
2. Visita las web del banco de recursos y comenta alguna que pueda ser interesante para todos en el blog del curso.
3. Abre una cuenta en del.icio.us o en mister-wong e inicia una colección de marcadores educativos interesantes compartiendo con los compañeros tu dirección en el blog.
1.- Recursos educativos de lenguaje, matemáticas y conocimiento del medio (mochila digital).
2.- Dar a conocer al profesorado los recursos educativos que ofrece el ITE.
3.- Reflexionar sobre las posibilidades didácticas de estos y otros recursos TIC
Contenidos de la sesión
Recursos educativos del ITE de:
1. educación artística
2. ciencias, geografía e historia
3. matemáticas
4. lengua castellana
5. educación física
6. medios de comunicación social
7. inglés de primaria y secundaria
8. francés
9. necesidades educativas especiales
Taller:
Haremos grupos de 3-4 personas para estudiar los recursos educativos digitales contenidos en la mochila digital y en la página del ITE.
La valoración de los recursos se hará en base a su utilización para su conocimientos y estudio de las posibildades que nos ofrece para nuestras aulas.
Dicha valoración se materializará en una plantilla cuyos resultados se pondrá en el blog a disposición de todos los alumnos/as.
Puesta en común de las conclusiones a las que hemos llegado en nuestro estudio. Posibilidades de implementación en el aula durante esta semana.
Asistimos al nacimiento de un blog de infantil
Seguimiento de nuestros blog de aula
Algo sobre Marcadores sociales
Batería de actividades TIC en local
¿Explotamos nuestra cuenta gmail?
Banco de Recursos
Cursos de Formación para docentes
Cursos de autoformación
Blog Escuela TIC 2.0
Blog Buenas Prácticas 2.0
Web del ITE
Recursos para el profesorado en la Web del ITE
Aplicaciones didácticas elaboradas por el profesorado
Recursos y orientaciones para famililas
Tareas no presenciales
(La tarea 1 es obligatoria y, del resto, deben hacerse al menos 2)
1. Incorpora en tu programación un recurso del ITE de los que hay en la mochila digital, su aplicación en el aula y haz un comentario en nuestro blog.
2. Visita las web del banco de recursos y comenta alguna que pueda ser interesante para todos en el blog del curso.
3. Abre una cuenta en del.icio.us o en mister-wong e inicia una colección de marcadores educativos interesantes compartiendo con los compañeros tu dirección en el blog.
Comenta la segunda Sesión
Reflexiona, comenta o sugiere sobre los contenidos y el desarrollo de la segunda sesión para intentar ir mejorando y hacer lo más útil posible el desarrollo de este módulo.
Sesión 1: Presentación y Unidades 2.0
(Mód II y I)
Contenidos de la sesión
1. Presentación del curso y de nuestro blog.
2. El blog de aula.
3. Recursos de la Mochila Digital
Taller:
**Crear nuestro Blog de aula o personal
Para qué un blog
Para qué y cómo
Blog sobre competencia comunicativa
Un mapa sobre Blogs
**Estudio comparativo de algunos recursos alojados en la Mochila Digital
- Área de Lengua: El autorretrato
- Área de Matemáticas: Numeración
- Área de Conocimiento del Medio: Las plantas
Banco de Recursos
Búsqueda de recursos educativos por lnternet
Enlaces de la mochila digital
Recursos educativos por comunidades
Sobre webquest y cazas del tesoro
- Cómo elaborar webquest
- Cómo realizar cazas del tesoro
- Generador on-line de webquests
Tareas no presenciales
(La tarea 1 es obligatoria y, del resto, deben hacerse al menos 2)
1. Rellena este pequeño formulario sobre el blog que has creado.
2. Haz comentarios oportunos en este blog acerca de la primera sesión, del planteamiento del módulo, de sugerencias para próximas sesiones...
3. Ir desarrollando el Blog personal o de aula que hemos dado de alta en esta sesión.
4. Consultar y compartir opiniones sobre el anexo de Banco de Recursos.
5. Buscar y compartir diversas direcciones web interesantes para el tercer ciclo.
6. Examinar, llevar a la práctica y compartir los resultados de un recurso de los vistos en la mochila digital.
1. Presentación del curso y de nuestro blog.
2. El blog de aula.
3. Recursos de la Mochila Digital
Taller:
**Crear nuestro Blog de aula o personal
Para qué un blog
Para qué y cómo
Blog sobre competencia comunicativa
Un mapa sobre Blogs
**Estudio comparativo de algunos recursos alojados en la Mochila Digital
- Área de Lengua: El autorretrato
- Área de Matemáticas: Numeración
- Área de Conocimiento del Medio: Las plantas
Banco de Recursos
Búsqueda de recursos educativos por lnternet
Enlaces de la mochila digital
Recursos educativos por comunidades
Sobre webquest y cazas del tesoro
- Cómo elaborar webquest
- Cómo realizar cazas del tesoro
- Generador on-line de webquests
Tareas no presenciales
(La tarea 1 es obligatoria y, del resto, deben hacerse al menos 2)
1. Rellena este pequeño formulario sobre el blog que has creado.
2. Haz comentarios oportunos en este blog acerca de la primera sesión, del planteamiento del módulo, de sugerencias para próximas sesiones...
3. Ir desarrollando el Blog personal o de aula que hemos dado de alta en esta sesión.
4. Consultar y compartir opiniones sobre el anexo de Banco de Recursos.
5. Buscar y compartir diversas direcciones web interesantes para el tercer ciclo.
6. Examinar, llevar a la práctica y compartir los resultados de un recurso de los vistos en la mochila digital.
Comenta la primera Sesión
Reflexiona, comenta o sugiere sobre los contenidos y el desarrollo de la primera sesión para intentar ir mejorando y hacer lo más útil posible el desarrollo de este módulo.
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